La iniciativa de la doctora Fénix Nikaurys Arias, experta en operacionalizar marcos normativos complejos, busca convertir el derecho a la educación inclusiva en una realidad
SANTO DOMINGO.- La exclusión educativa no siempre comienza cuando un niño abandona la escuela. En muchos casos se inicia mucho antes. Las dificultades para acceder a servicios especializados retrasan su desarrollo, el sistema no identifica a tiempo sus necesidades y el entorno escolar carece de los apoyos necesarios para responder a la diversidad.
Es una exclusión que no siempre resulta visible y que, con frecuencia, se instala de manera silenciosa hasta interrumpir la trayectoria educativa de niños y adolescentes con discapacidad o condiciones del neurodesarrollo.
Ese diagnóstico sustenta “Ni Uno Más Fuera del Aula”, una iniciativa desarrollada por la estratega en políticas públicas doctora Fénix Nikaurys Arias, especializada en la operacionalización de marcos normativos complejos. Su propuesta plantea una arquitectura práctica para transformar los derechos reconocidos en la legislación y en los compromisos internacionales en servicios reales, oportunos y sostenibles para la población infantil con discapacidad.
En vez de un programa aislado, la iniciativa propone pasar de la norma a la ejecución, mediante una articulación entre educación, salud, protección social y familia que permita identificar tempranamente los riesgos de exclusión y acompañar la trayectoria educativa de cada estudiante.